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眾所周知考研英語分為考研英語一和考研英語二，但是考研英語題型卻是一樣的，你知道考研英語題型是什么嗎？考研英語一、英語二目前的題型均分為：完形填空、閱讀理解、新題型、英譯漢、寫作。在閱讀文章選材、作文字數(shù)要求上，英語二比英語一更簡單一些。做每種題型時，都需要把控好答題的順序和節(jié)奏，以及適宜的時長，才可做到游刃有余，盡可能多地拿分。
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一、完形填空
題數(shù)：20道
分值：每題0.5分，共10分
完形答題的關(guān)鍵就在于把握足夠的詞匯量。完形填空在真題中的詞匯重復率很高。在做完形時，不要一上來就填，先要快速瀏覽全文，對文章有整體的感知后，再開始關(guān)注挖空處的具體意義。注意三句原則，即答案提示一般在一個挖空的三句以內(nèi)，包括空格上下句和空格本句。另外要留意上下文邏輯關(guān)系，其中表示轉(zhuǎn)折和原因的邏輯常考，however和because會經(jīng)常作為正確答案出現(xiàn)，但也不是完全絕對。完型填空部分的占分比較少，每道題僅為0.5分。剛拿到考研卷的同學們不要在完型上浪費太多的時間。當遇到不確定的選項時，可以先空著最后做，不要耽誤做題的速度。
二、閱讀理解
題數(shù)：20道
分值：每題2分，共40分
閱讀Part A，即四篇傳統(tǒng)的閱讀理解選擇。一般來說，每篇的五道選擇題的信息點按照文章的順序分布。在閱讀時，應(yīng)該先看看選項，對五個問題有一個大致的印象。然后再閱讀原文，快速鎖定問題所在的段落，閱讀段落后回顧問題和選項，仔細比較和分析，得出最終答案。在閱讀原文時要注意，有時候很難讀懂全文，但是對于文章的主題，一定要把握清楚，把握好主題，即使文章沒完全讀懂，也能做對多數(shù)題目。
三、新題型
題數(shù)：5道
分值：每題2分，共10分
閱讀Part B，即新題型。英語一可能出三類：段落小標題對應(yīng)、多項對應(yīng)以及段落排序題，英語二則以前兩類題型為備選。做段落小標題對應(yīng)題時，要注意每段的首尾句，或者每段反復出現(xiàn)的名詞，這些信息對于解題很有促進作用。多項對應(yīng)題要注意每個空的上下句。備考英語一的同學們還會遇到段落排序題，在做題時要抓住每段的首尾句，尤其是首句。多項對應(yīng)和排序這兩種題型都要特別注意抓關(guān)鍵詞，如大寫詞，數(shù)字時間，陌生詞，名詞短語，尤其是代詞，注意this，these，those，such，his等詞，這些詞是關(guān)鍵提示信息。
四、英譯漢
題型:英語一為5道斷句翻譯；英語二為整段翻譯
分值：英語一為10分；英語二為15分
第四部分為英譯漢。無論是英語一還是英語二，在翻譯時，劃分句子成分起到了非常重要的作用。拿到一句句子，先劃分好結(jié)構(gòu)，注意其中一些難詞的翻譯和處理。然后按中文順序整理句子。翻譯時可靈活采用多種手法，包括直譯（既忠于原文意思又保留原文形式）、意譯（用不同于原文的表達方式把原文意思表達出來）、增譯（對原文內(nèi)容進行酌情補充）、轉(zhuǎn)譯（改變原文某些單詞詞性或句子成分來表達）。原則上譯者不應(yīng)對原文的內(nèi)容隨意增減。但由于英漢兩種語言文字之間存在巨大差異，為了確保譯文的流暢性，可適當采用增譯法。
五、寫作
題型：小作文、大作文
分值：小作文均為10分，英語一大作文20分，英語二大作文15分
最后一部分即為寫作。考研英語一和英語二的寫作均分為小作文和大作文兩個部分。小作文主要考察學生對英文的實際運用能力，它考察的是英語應(yīng)用文寫作，類型包含私人和公務(wù)信函、備忘錄、報告等。這一部分的考察，英語一和英語二是一樣的，應(yīng)用文字數(shù)在100個詞左右，并不是越多越好。在審題時要抓住體裁，不遺漏要點。應(yīng)用文最關(guān)鍵的是要言簡意賅，能在規(guī)定字數(shù)內(nèi)把事情講清楚即可。
大作文的差別較大。英語一為根據(jù)提供的素材，寫出一篇160到200詞的短文。提供的素材有圖、表格，一些規(guī)定的具體情景或者是寫作提綱。英語二為根據(jù)提供的素材，寫出一篇150詞左右的說明文或議論文。提供的素材有圖畫、圖表或文字。在寫作中盡量多使用學過的語法結(jié)構(gòu)句、特殊句式或恰當?shù)男揶o。過渡語（包括表順序、因果、轉(zhuǎn)折、結(jié)論的銜接詞等）的運用，務(wù)必要規(guī)范準確。在審完大作文題后不要忙于動筆，可以先在草稿紙上列一個大致的提綱，這樣更有利于思路清晰，不容易在寫作過程中卡殼或者反復地修改，影響卷面整潔。在作文完成后，還需要仔細檢查并修改，以免遺漏一些需要表達清楚的要點和細節(jié)。
最后，預祝大家考研順利，一舉上岸！
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 (責任編輯：遲) |
